千葉朝鮮初中級学校・初級部３年　李杏球

　子どもが学芸会で感じたこと−。それは、いろんな音であり、リズムであり、人との出会いであっただろう。

　色遊びで置かれたさまざまな点は、音符のようであり、ボールや人が遊んでいるようでもある。

　色とりどりの形や線は、楽しく、優しく、その時の作者の気持ちを表現しているようだ。

　学芸会の光景、匂い、空気、気持ち。子どもの「五感」が伝わる素晴らしい作品だ。

　子どもは時に鋭く、時に優しく、感じたことを素直に表現してしまう。（中央審査委員・金順玉）

［朝鮮新報 2011.3.16］