| 〈民族教育に捧げた半生-6-〉 手作りの学校 |
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１９４５年、朝聯結成当時、私は在日朝鮮民主青年同盟（民青）豊島支部で活動し、その後の４７年から教員として教壇に立つようになった。４６年まで男女２人の教員が教えていたが、男性は朝聯中央に、女性は演劇活動に転職したので、４７年から私一人で３部制（１・２年、３・４年、５・６年）の複式で５０余人を教えた。同年の１２月１７日、豊島初等学院は、板橋初等学院と合併し、東京第３朝聯初等学校となる。私が児童４８名を連れて板橋学院に行く。その時オルガン１台を運ぶ。全生徒１３１人、教員４人となる。現在の東京朝鮮第３初級学校の前身である。
学校とはいっても、今のような校舎はなく、はじめは個人の家の畳部屋や倉庫を教室代わりにしていた。しかし、学生が増えるにつれ、板橋区板橋４丁目にあった大きなアパートを買って、学校に改造し、教室として使い、アパート前の麦畑を借りて運動場にした。 解放直後、同胞たちの生活は、非常に苦しかった。それでも一軒一軒訪ね歩き、これからは朝鮮人は団結しなければならない、子供たちに民族の自覚と誇りを持たせるための教育をしなければならないと説くと、ほとんどの同胞が子供たちをうちの学校へ入学させたり、屑拾いや日雇い労働、闇市、内職などをして集めた金を、学校の運営へと差し出した。はじめの頃、月給ももらえずに教えていた私たち教師を家に呼んでは、心からもてなしてくれた。 子供たちもまた、寒い冬に教室の窓が割れていて、寒いはずなのに「寒い」とも言わず、満足に食べることができなくっても我慢していた。自分の国の言葉や、文字、歴史や地理を学ぶことが、楽しくて仕方がなかったようだった。同胞の愛や、無邪気な子供たちの笑顔に励まされ、私たち教師は、「手作り」の教育を続けることができたのであった。 私は、教科書を教えるのではなく、教科書で教えるという考えだったが、４年生から卒業まで、３年間担任した時には、よく子供たちに童話の本を読んでやり、時には、自作の童話を聞かせてやった。工作の時間にはあまり金のかからない「ウットテープ」を使い、平面から立体を構成する、いろいろな籠の作り方を教えたりした。その作品が、東京都内の生徒工作展示会で入賞したときは、子供たちと一緒に喜んだものだ。 その頃は、運動会の飾り付けや、国旗や万国旗もみんな手作りだった。運動会の当日、子供たちは裸足だったが、みんな明るく元気に跳び回っていた。 しかし解放後に、朝鮮半島の南半部を占領した米帝国主義は、南朝鮮を永久に植民地にし、侵略の軍事基地にしようと画策しながら、日本で米国の南朝鮮植民地化、奴隷化政策に反対する在日朝鮮人の愛国闘争と民主主義的民族教育を弾圧、抹殺しようと、その機会を虎視眈々と狙っていたのである。当時私は、次のような詩を書いたことがある。 子供たちよ！ ［朝鮮新報 2004.4.10］ |
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